Búsqueda de Editorial : GRAO

41 resultados

  • HABILIDADES PARA APRENDER, HABILIDADES PARA LA VIDA
    HABILIDADES PARA APRENDER, HABILIDADES PARA LA VIDA
    CALSAMIGLIA COSTA, Mª.
    La educación actual requiere ir más allá de la transmisión de contenidos y situar el desarrollo socioemocional en el corazón del aprendizaje. Integrar estas habilidades en el aula no implica añadir más tareas, sino poner el foco en cómo aprende el alumnado mientras piensa, colabora, se comunica y se autorregula. A través de la evaluación formativa, se ofrecen estrategias y ejem...
    Disponible en 10 días

    20,00 €

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  • ENSÉÑAME A ENSEÑAR
    ENSÉÑAME A ENSEÑAR
    REVERTER GARCIA, A.
    Una guía clara y fundamentada que invita a reflexionar sobre la enseñanza y a mejorarla desde la evidencia científica. Basado en experiencias reales de aula, el autor comparte errores comunes, aciertos valiosos y aprendizajes que impulsan a replantear qué y cómo enseñamos. Ofrece principios pedagógicos sólidos –como los de Rosenshine– y estrategias prácticas para lograr una ens...
    Disponible en 10 días

    26,00 €

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  • ENSEÑAR Y APRENDER GRAMÁTICA EN CONTEXTOS MULTILINGÜES
    ENSEÑAR Y APRENDER GRAMÁTICA EN CONTEXTOS MULTILINGÜES
    RODRÍGUEZ GONZALO, C.
    Este libro se dirige a los docentes de lenguas, en activo y en formación, y, a través de lacolaboración entre profesores e investigadores, plantea otro acercamiento a la gramática enlas aulas, que tiene en cuenta la realidad multilingüe de nuestra sociedad y la necesidad deformar alumnos capaces de reflexionar sobre las lenguas, de contrastarlas y de utilizarlasconsciente y ade...
    Disponible en 10 días

    32,50 €

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  • LOS NUEVOS RETOS EDUCATIVOS DEL SIGLO XXI
    LOS NUEVOS RETOS EDUCATIVOS DEL SIGLO XXI
    ACHA DE LA PRESA, A. / ÁLVAREZ ANGULO, R. / ARRONDO DIEZ, E. / ARRUTI GÓMEZ, A. / BEZANILLA ALBISUA, Mª.
    Una guía esencial que ofrece estrategias prácticas para abordar la diversidad cultural, el uso de inteligencia artificial, la personalización del aprendizaje y la gestión emocional en el aula. También plantea propuestas de temas clave como el desarrollo de competencias STEM, pensamiento crítico, educación intercultural y sostenibilidad. Un libro para quienes buscan innovar y ad...
    Disponible en 10 días

    20,50 €

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  • APRENDER EN LA NUEVA FP
    APRENDER EN LA NUEVA FP
    BOLUDA IVARS, Ó.
    La nueva formación profesional propone muchos cambios que puede resultar una oportunidad para transformar y mejorar un modelo actual que es ejemplo de éxito en el sistema educativo español. Se proponen recursos y materiales para afrontar la docencia en FP: la evaluación, la investigación educativa, el pensamiento crítico, las nuevas metodologías, la digitalización, la inteligen...
    Disponible en 10 días

    20,00 €

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  • INDAGACIÓN CIENTÍFICA ESCOLAR Y EDUCACIÓN STEAM
    INDAGACIÓN CIENTÍFICA ESCOLAR Y EDUCACIÓN STEAM
    ALARCÓN OROZCO, M. / BLANCO LÓPEZ, A. / CRESPO GÓMEZ, J. / GARCÍA RUIZ, C. / GIRÓN GAMBERO, J. / LUPIÓN COBOS, T.
    La guía se centra en la enseñanza contextualizada de las ciencias, aplicando principios del diseño universal para el aprendizaje, fomentando la identidad docente y el desarrollo de competencias profesionales. Además, incluye proyectos prácticos con guías detalladas, facilitando su aplicación en el aula. Con propuestas tanto para educación primaria como secundaria, esta herramie...
    Disponible en 10 días

    23,00 €

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  • LA PRÁCTICA DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SUS DESAFÍOS PARA LA COMUNIDAD
    LA PRÁCTICA DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SUS DESAFÍOS PARA LA COMUNIDAD
    AGUILAR ROMERO, B. / ARÉVALO JIMÉNEZ, E. / BENÍTEZ SILLERO, J. / BRAVO CASTILLO, A. / CABRERA PASAS, D. / CABRERA-VÁZQUEZ, A.
    Aborda la evolución de la orientación educativa, adaptándose a las demandas sociales y las necesidades de la comunidad educativa. Ofrece herramientas conceptuales y procedimentales para tres ámbitos clave: atención a la diversidad, acción tutorial y convivencia, y orientación académica y profesional. Cada capítulo presenta un enfoque práctico con un caso posible, desarrolla con...
    Disponible en 10 días

    24,00 €

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  • INTEGRAR LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA ENSEÑANZA
    INTEGRAR LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA ENSEÑANZA
    LEAHY, S. / WILIAM, D.
    Presenta una guía práctica basada en cinco estrategias clave para realizar una evaluación formativa: Clarificar, compartir y comprender las intenciones de aprendizaje y sus criterios de éxito; diseñar discusiones, tareas y actividades que proporcionen evidencias de aprendizaje; entregar retroalimentación que permita a los estudiantes avanzar; fomentar que los estudiantes se vea...
    Disponible en 10 días

    28,00 €

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  • EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE
    EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE
    SOTO GONZÁLEZ, Mª.
    Este libro es fruto de un proyecto concedido en la convocatoria de ayudas a la investigación de laGeneralitat Valenciana (CIGE/2021/049). Está centrado en el estudio de posibles caminos para realizar y plantear mejores propuestas curriculares a través del arte. También permite explorar un enfoqueproyectual para la formación docente en el área de educación artística. Dicha publi...
    Disponible en 10 días

    22,50 €

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  • INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EDUCACIÓN
    INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EDUCACIÓN
    ARROYO SAGASTA, A.
    Una mirada fresca y actualizada sobre cómo la IA puede transformar la forma en que enseñamos y aprendemos. Propone una amplia temática: desde la percepción del alumnado sobre la IA hasta la integración de herramientas basadas en IA, pasando por la redefinición de la creatividad en tiempos de IA. Todos los temas están planteados a modo de preguntas, porque sabemos que tenemos má...
    Disponible en 10 días

    20,50 €

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  • COMUNIDADES DE PRÁCTICA PROFESIONAL Y MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
    COMUNIDADES DE PRÁCTICA PROFESIONAL Y MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
    BOLÍVAR BOTIA, A. / DOMINGO SEGOVIA, J.
    Su intención es mostrar cómo los liderazgos intermedios empoderan a los docentes con el objetivo último de mejorar el aprendizaje. Y, para ello, muestra procesos que facilitan el compromiso y la colaboración profesional, como una plataforma que ofrece oportunidades para que el profesorado desempeñe un papel más activo y eficiente en la construcción conjunta del conocimiento y s...
    Disponible en 10 días

    25,50 €

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  • DOCENTE EN CONSTRUCCIÓN
    DOCENTE EN CONSTRUCCIÓN
    MARTÍ SOLER, L.
    A través de una crónica como docente novel de secundaria, la autora nos invita a explorar el camino que va desde un caótico aterrizaje hasta la conciencia de sentirse parte de un equipo. El relato explora diferentes etapas del proceso de construcción docente y que intentan responder, en definitiva, una cuestión clave: ¿qué docente quiero ser? Este relato no es una investigación...
    Disponible en 10 días

    20,00 €

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  • LIDERAZGO EDUCATIVO Y DESARROLLO SOSTENIBLE
    LIDERAZGO EDUCATIVO Y DESARROLLO SOSTENIBLE
    AGUILAR HERNÁNDEZ, B. / ÁLVAREZ FERNÁNDEZ, E. / ÁLVAREZ HERRERO, J. / ARROYO SALGUEIRA, S. / BALTEIRO FERNÁNDEZ, Mª.
    Isabel Balteiro es catedrática de Filología Inglesa en la Universidad de Alicante. Además de doctora en Filología Inglesa (con premio extraordinario), es experta en entornos virtuales de formación y perito en lingüística forense. Sus principales áreas y líneas de investigación son la lexicología, la lexicografía, las lenguas en contacto, el léxico de los lenguajes de especialid...
    Disponible en 10 días

    28,00 €

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  • TIEMPO PARA EL LIDERAZGO EDUCATIVO
    TIEMPO PARA EL LIDERAZGO EDUCATIVO
    JOLONCH ANGLADA, A. / MARTÍNEZ MARTÍN, M.
    El equipo educativo de cada centro debe ser un equipo formado y dispuesto a formarse y autoformarse continuamente. Es necesario un liderazgo educativo colaborativo al que la comunidad escolar reconozca por su autoridad moral y por la confianza que genera. ¿Qué características y cualidades personales deben tener los líderes escolares? El bienestar del profesorado y la confianza ...
    Disponible en 10 días

    24,50 €

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  • ¿HABLAMOS DE VALORES?
    ¿HABLAMOS DE VALORES?
    AVILÉS SEDEÑO, F.
    ¿Qué son los valores? ¿Cómo se manifiestan? ¿Hay educación en valores en las escuelasinfantiles? ¿Cómo se ponen en práctica estos valores? ¿Cuál es el papel de las maestras y losmaestros?Los valores impregnan el día a día de las escuelas, los encontramos en cualquier lugar y entodo momento: en todas las actividades. Especialmente los vemos reflejados en las relacionesinterperso...
    Disponible en 10 días

    18,00 €

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  • SITUACIONES DE APRENDIZAJE SIN BARRERAS
    SITUACIONES DE APRENDIZAJE SIN BARRERAS
    MÁRQUEZ ORDÓÑEZ, A.
    Aborda de forma práctica el diseño de una situación de aprendizaje para que pueda ser trabajada por todo el alumnado. El objetivo es hacer visible que muchos diseños didácticos actuales incorporan barreras que hacen que alguna parte del alumnado no pueda participar de ella o lo haga con un menor nivel de aprendizaje y rendimiento. Para ayudar a la comprensión de los planteamien...
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  • LA EDUCACIÓN ES OTRA HISTORIA
    LA EDUCACIÓN ES OTRA HISTORIA
    GARCÍA DOVAL, F.
    La historia de la educación es mucho más que la historia de la escuela tal como la conocemos. A través de una selección de eventos y momentos históricos, se repasa nuestro pasado educativo para ayudarnos a entender el presente, a tomar decisiones más coherentes e informadas y a no caer en modas recurrentes y, por desgracia, no siempre útiles a nuestros propósitos educativos. Es...
    Disponible en 10 días

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  • EL PODER DE LAS PALABRAS
    EL PODER DE LAS PALABRAS
    LOMAS GARCÍA, C.
    Su objetivo es impulsar una transformación de las enseñanzas lingüísticas que contribuya a una mejora de las competencias comunicativas y al aprendizaje de una ética de la comunicación. «No estamos solo ante una tarea didáctica: estamos también, y sobre todo, ante una tarea ética y ante una manera de entender la educación que no elude su carácter ideológico. Porque en educaci...
    Disponible en 10 días

    31,50 €

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  • INVIRTIENDO EN LA ENSEÑANZA DE FLIPPED LEARNING
    INVIRTIENDO EN LA ENSEÑANZA DE FLIPPED LEARNING
    ABAD-SEGURA, E. / AGUILAR PARRA, J. / ÁLVAREZ ÁLVAREZ, S. / ÁLVAREZ MARTÍNEZ-IGLESIAS, J. / ALVARIÑAS-VILLAVERDE, M.
    Aborda el aprendizaje invertido como modelo pedagógico que contribuye a la optimización y actualización del proceso de enseñanza y aprendizaje. Se realiza una aproximación teórica y práctica del tema, desde la importancia de las metodologías activas hasta la proyección del flipped learning y las herramientas digitales de apoyo para su desarrollo. También se presentan experienc...
    Disponible en 10 días

    24,50 €

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  • GAMIFICACIÓN Y APRENDIZAJE UBICUO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    GAMIFICACIÓN Y APRENDIZAJE UBICUO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    BALLESTA PAGÁN, J. / CASTILLO RECHE, I. / DELGADO PARADA, J. / DÍAZ PEREIRA, Mª. / DÍEZ ARCÓN, P. / IBÁÑEZ LÓPEZ, F.
    Ofrece los principales resultados del proyecto de investigación «Gamificación y aprendizaje ubicuo en Educación Primaria. Elaboración de un mapa de competencias y recursos docentes, discentes y parentales (GAUBI)». Este proyecto ha analizado la interacción entre el aprendizaje ubicuo y la gamificación en primaria, una etapa en la que se asientan procesos de aprendizaje fundame...
    Disponible en 10 días

    22,00 €

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  • EL ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO A DEBATE
    EL ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO A DEBATE
    ALCOCER COPERO, A. / ALMIRALL FERRAN, R. / ARNAIZ SANCHO, V. / ARNAU RODRIGUEZ, M. / BADIA GARGANTÉ, A. / BARENYS CANTERO, R.
    El libro presenta una serie de retos entre los que destaca la necesidad de repensar y adaptar la orientación y el asesoramiento psicopedagógico a las nuevas realidades personales, educativas y sociales; la concreción de un modelo de intervención realmente colaborativo y coparticipado que favorezca compartir responsabilidades y objetivos desde las dinámicas de centro y de zona e...
    Disponible en 10 días

    32,50 €

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  • EL APRENDIZAJE PERSONALIZADO EN LAS AULAS INCLUSIVAS
    EL APRENDIZAJE PERSONALIZADO EN LAS AULAS INCLUSIVAS
    GARCÍA BARRERA, A.
    Este libro ofrece una mirada desde los últimos aportes de la neurociencia a la educación, aclarando falsos mitos y creencias que hasta el momento permanecen bastante extendidos en el imaginario socioeducativo y que incluso se encuentran presentes en la formación que reciben los docentes. Aporta orientaciones para que el profesorado pueda comprender mejor cómo aprende el cerebro...
    Disponible en 10 días

    22,50 €

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  • 100 ACTIVIDADES DE ÁMBITO ARTÍSTICO PARA PRIMARIA
    100 ACTIVIDADES DE ÁMBITO ARTÍSTICO PARA PRIMARIA
    GARCÍA GARCÍA, J.
    El libro que tienes en las manos pretende ser un libro práctico y útil ya que, como su título indica, propone 100 actividades de ámbito artístico para primaria. Las actividades que propone siguen una estructura común: materiales necesarios para llevarlas a cabo; descripción de la propuesta; desarrollo y actividades alternativas. De esta manera el profesorado, en función de las ...
    Disponible en 10 días

    21,00 €

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  • ITINERARIOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS (3-6 AÑOS)
    ITINERARIOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS (3-6 AÑOS)
    ALSINA I PASTELLS, À.
    Este libro revisa la educación matemática infantil a partir de tres dimensiones: las finalidades de la enseñanza de las matemáticas, la organización de la enseñanza y las prácticas de enseñanza. Se presentan los conocimientos matemáticos, una propuesta por edades, itinerarios de enseñanza con estrategias y recursos organizados en niveles: contextos informales, contextos interme...
    Disponible en 10 días

    30,00 €

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  • RETOS DE LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN FEMINISTA
    RETOS DE LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN FEMINISTA
    IDOIAGA MONDRAGÓN, N. / LEGORBURU FERNÁNDEZ, I. / DOSIL SANTAMARÍA, M. / KEREXETA BRAZAL, I. / DARRETE URRUTXI, L.
    El libro trata sobre el reto relacionado con la construcción de la inclusión social y educativa basada en el feminismo y las perspectivas de género. La coeducación y la igualdad de género no siempre se incluyen en nuestros planes socioeducativos. Para dar respuesta a esto, el libro analiza, reflexiona y expone experiencias basadas en la evidencia científica desde una perspectiv...
    Disponible en 10 días

    22,78 €

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  • COMO YO LO VEO, COMO YO LO LEO
    COMO YO LO VEO, COMO YO LO LEO
    CALVO FERNÁNDEZ DE CASTRO, S. / CALVO SASTRE, A.
    La dislexia afecta a diez de cada cien personas. Sheila es una de ellas, una adolescente que ha querido compartir su vivencia personal en un relato vibrante que combina la palabra escrita con sus propias ilustraciones. Este libro se dirige a quienes viven o conviven con la dislexia en su casa o en el aula, y pretende ayudar a derribar el muro de incomprensión que tantas veces s...
    Disponible en 10 días

    22,00 €

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  • DIBUJAR PARA APRENDER
    DIBUJAR PARA APRENDER
    LARRALDE URKIJO, G.
    El Visual Thinking en educación nos invita a dibujar para aprender y nos abre un universo de posibilidades que todavía tenemos que explorar. Porque el mundo está cambiando y gran parte de nuestro alumnado habla un idioma, el visual, al que deberíamos dar un mayor protagonismo en el sistema educativo. Dirigido a personas interesadas en el pensamiento, más allá de las palabras. ...
    Disponible en 10 días

    20,50 €

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  • INCLUSIÓN: ACCIONES EN PRIMERA PERSONA
    INCLUSIÓN: ACCIONES EN PRIMERA PERSONA
    MARQUEZ, A. / ALCÁNTARA, Mª. / CORSO, S. / ELIZONDO, C. / GARCÍA, J. / RUBIO, Mª / VILLAESCUSA, I.
    La intención del libro es ofrecer una brújula que oriente a las escuelas en seguir el camino hacia la inclusión. Así, se inicia el viaje desde los conceptos de presencia y participación, que son los cimientos sólidos de esta escuela que buscamos; para continuar haciendo paradas en las metodologías y modelos organizativos en los que debe construirse; en la convivencia como model...
    Disponible en 10 días

    25,50 €

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  • PERSPECTIVA DE GÉNERO, MÚSICA, ARTE Y EDUCACIÓN
    PERSPECTIVA DE GÉNERO, MÚSICA, ARTE Y EDUCACIÓN
    ABALIA MARIJUÁN, A. / ALONSO SANZ, Mª. / ARRIAGA SANZ, C. / CILLERUELO GUTIÉRREZ, L. / DE ALBA EGUILUZ, B.
    Prólogo de Marina Subirats La educación artística proporciona herramientas para desarrollar la experiencia sensible, la inteligencia creadora y crítica, y el autoconocimiento, posibilitando la generación de un conocimiento compartido vivo y plural, que se nutre de voces y sensibilidades múltiples. Este es el camino que proponemos en este libro. Desde el marco de la innovación t...
    Disponible en 10 días

    23,00 €

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  • REDES PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA
    REDES PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA
    ARABAOLAZA ELORZA, E. / ARCOS ALONSO, A. / ARCOS ALONSO, A. / BELASKO TXERTUDI, M. / BERASATEGI SANCHO, N. / CALLUS, A.
    Pone el foco en el valor y aportación que hacen las redes para la inclusión social y educativa. Se incluyen reflexiones sobre qué es trabajar en red, qué papel están jugando hoy las relaciones para el trabajo en el sector educativo y social, y cómo esta tarea parte de la corresponsabilidad de diferentes agentes. Ofrece aportaciones teórico-prácticas para cualquier persona que t...
    Disponible en 10 días

    31,00 €

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