1. La cultura moral de una escuela infantil. 2. El día a día de una clase. Empezamos un nuevo
curso. Espacios y mobiliario. Los primeros días de escuela. La adaptación mejora. Conocemos a
nuestra mascota. La fiesta de otoño. La vida cotidiana. Las entradas. Es la hora del desayuno.
¡Vamos a comer! Los momentos de descanso. La merienda. Cosas que aprendemos. Hacemos
zumo de naranja. Piezas, experimentación y autorregulación. El valor de la música. Primeros
pasos en la escalada. La fiesta de invierno. Clases de educación en valores. Las palas son
herramientas morales. El agua del río se acaba. Nuestra propia cocina. Una pluma perdida. La
hora del cuento. Emociones y relación. Hablamos de sentimientos. Cambiamos el pañal. El
balancín, un dispositivo moral. ¿Cuántos somos en clase? Cuestión de calcetines y zapatos. Y
llegó el final de curso. Celebramos nuestro cumpleaños. Fin de semana con la mascota de la
clase. Nuestra primera excursión. Un paso más hacia la autonomía: dejar el pañal. Despedida
sin nostalgia. 3. Observar nuestra práctica para avanzar. Aproximación de la educadora.
Establecer los hechos y las motivaciones. Formular reflexiones morales. Formular propuestas
conductuales. Acción de reparación. Acción de reconciliación. Refuerzo positivo. 4. Recursos
para la práctica. Reuniones de inicio de curso. Momentos de educación en valores. 5. A modo
de síntesis final.
¿Qué son los valores? ¿Cómo se manifiestan? ¿Hay educación en valores en las escuelas
infantiles? ¿Cómo se ponen en práctica estos valores? ¿Cuál es el papel de las maestras y los
maestros?
Los valores impregnan el día a día de las escuelas, los encontramos en cualquier lugar y en
todo momento: en todas las actividades. Especialmente los vemos reflejados en las relaciones
interpersonales que se dan entre las personas que forman parte de la vida del centro: niños y
niñas, personal educativo y familias. Estas relaciones se pueden establecer entre los niños y
niñas o con las figuras educativas de referencia.
Este libro presenta un panorama completo de un curso escolar de niños y niñas de 2 a 3 años
en la escuela infantil. Un recorrido a lo largo de los momentos más significativos y relevantes
del curso centrando la mirada especialmente en la educación en valores.
Dirigido a maestras y maestros de 0-3, estudiantes de educación infantil y familias que tengan
interés en descubrir cómo se viven los valores en la escuela.
