IDOIAGA MONDRAGÓN, N. / LEGORBURU FERNÁNDEZ, I. / DOSIL SANTAMARÍA, M. / KEREXETA BRAZAL, I. / DARRETE URRUTXI, L.
Nota de las editoras Introducción: Retos feministas ante la pandemia de la COVID-19: una revisión crítica Reto 1. Propuestas feministas en pro de la inclusión social 1. Hacia un espacio inclusivo: debates emergentes en la creación de la Casa de las Mujeres de Errenteria, Amaia Agirre, Irantzu Fernandez Introducción Metodología Debates y conflictos emergentes el proceso de creación de la Casa de las Mujeres de Errenteria Conclusiones Referencias bibliográficas 2. El grupo como herramienta de empoderamiento emocional de la madre puérpera, Leire Etxezarraga Estankona, Joana Jauregizar Alboniga-Mayor, Alaitz Aizpurua Sainz Marco teórico Método Conclusiones Referencias bibliográficas 3. Sociedad en mente. El viaje dialéctico de las relaciones entre la sociedad, las cogniciones personales y el autocuidado moldeado por el género, Amaia de la Fuente, Nerea Larruzea, Olga Cardeñoso Introducción Método Resultados Discusión y conclusiones Referencias bibliográficas 4. Ser mujer, magrebí y musulmana en el mundo laboral: construyendo la igualdad de oportunidades, Naira Anze, Uxue Garcia, Ainara Lacambra, Edurne Martinez-Moreno, Edurne Elgorriaga Introducción Intervenciones de reducción de sesgos implícitos Método Resultados Discusión Referencias bibliográficas Anexo Reto 2. Haciendo frente a las violencias 5. La violencia entre hombres adolescentes y la construcción de la masculinidad hegemónica, Ander Arcos, Asier Arcos Introducción Diseño de investigación: objetivos y metodología Resultados y discusión de los resultados Conclusiones. Hacia una educación inclusiva Referencias bibliográficas 6. Teorías explicativas de la violencia en las relaciones de noviazgo, Maria Dosil Santamaria Introducción Teoría feminista Factores predictores de la VRN: la óptica de un modelo multifactorial Modelo de factores antecedentes y situacionales de la VRN Marco teórico contextual integrado Consideraciones finales Referencias bibliográficas Reto 3. Espacios coeducativos de inclusión 7. Una propuesta desde las epistemologías transfeministas para promover la inclusión y la equidad en el ámbito escolar, Irati León, Rakel Gamito, Maria Teresa Vizcarra Introducción Método Resultados Conclusiones Referencias bibliográficas 8. Discrim
El libro trata sobre el reto relacionado con la construcción de la inclusión social y educativa basada en el feminismo y las perspectivas de género. La coeducación y la igualdad de género no siempre se incluyen en nuestros planes socioeducativos. Para dar respuesta a esto, el libro analiza, reflexiona y expone experiencias basadas en la evidencia científica desde una perspectiva de género. En definitiva, se trata de una obra plural que esperamos que contribuya a plantear nuevos interrogantes en torno a los retos que nos lleven hacia un escenario social y educativo más inclusivo.
