PRESENTACIÓN / Vicente L. Navarro de Luján
INTRODUCCIÓN / Alfonso Martínez-Carbonell López
PARTE I. CONTEXTO SOCIAL, ECLESIAL Y EDUCATIVO DE LOS ORÍGENES DEL CEU
CAPÍTULO 1. EL NACIMIENTO DE LA ASOCIACIÓN CATÓLICA NACIONAL DE JÓVENES PROPAGANDISTAS Y SU INTERÉS POR LA EDUCACIÓN (1908-1921) / Jesús F. Cogollos García
CAPÍTULO 2. CONTEXTO EDUCATIVO: LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA EN EL PRIMER TERCIO DEL SIGLO XX / Fernando Serrano Pelegrí
PARTE II. FUNDADORES E INICIADORES DEL CEU. SU PEDAGOGÍA Y ESTILO EDUCATIVO
CAPÍTULO 3. INFLUENCIAS PEDAGÓGICAS DEL PADRE AYALA: ANDRÉS MANJÓN, LA RATIO STUDIORUM Y EL JESUITA RAMÓN AMADO / Ana Sánchez-Sierra Sánchez
CAPÍTULO 4. LA PEDAGOGÍA DEL P. ÁNGEL AYALA / Alfonso Martínez-Carbonell López
CAPÍTULO 5. ÁNGEL HERRERA ORIA: PERFIL FORMATIVO, INSTITUCIONES DOCENTES Y PRINCIPIOS EDUCATIVOS / Pablo Sánchez Garrido
PARTE III. HISTORIA DEL CEU Y DE SUS PRIMEROS EDUCADORES
CAPÍTULO 6. ORÍGENES DEL CEU Y PRIMERA ETAPA FUNDACIONAL (1932-1945) / Pablo Sánchez Garrido
CAPÍTULO 7. ORÍGENES DE UNA PEDAGOGÍA COLEGIAL: LA FUNDACIÓN DEL MAYOR DE SAN PABLO / José Manuel Varela Olea
CAPÍTULO 8. FERNANDO MARTÍN-SÁNCHEZ: SU VIDA Y SU SENTIDO DE LA FORMACIÓN / Cristina Barreiro
CAPÍTULO 9. LAS PRESIDENCIAS DE FRANCISCO GUIJARRO, ALBERTO MARTÍN ARTAJO Y ABELARDO ALGORA. OBRAS DOCENTES Y PENSAMIENTO EDUCATIVO / Antonio Martín Puerta y Vicente L. Navarro de Luján
CAPÍTULO 10. LOS PRIMEROS EDUCADORES DEL CEU Y DE LA ACDP (PRIMERA PARTE ) / Francisco Javier Real Rodríguez y Juan Carlos Valderrama Abenza
CAPÍTULO 11. LOS PRIMEROS EDUCADORES DE LA ACDP Y DEL CEU (SEGUNDA PARTE) / Carlos Veci Lavín, Fernando Serrano Pelegrí, José Manuel Varela Olea, M. Rosario Gutiérrez Carreras
PARTE IV. LOS PRINCIPIOS IDENTITARIOS DE LA PEDAGOGÍA CEU
CAPÍTULO 12. HUMANISMO Y EXCELENCIA / Jaime Vilarroig Martín
CAPÍTULO 13. LA IDENTIDAD CATÓLICA DE LAS UNIVERSIDADES CEU / Beatriz Bullón de Mendoza y Gómez de Valugera
CAPÍTULO 14. VOCACIÓN DE COMPROMISO SOCIAL Y EVANGELIZACIÓN DE LA VIDA PÚBLICA EN EL MODELO EDUCATIVO CEU / Patricia Santos Rodriguez
PARTE V. LOS RETOS DE LA PEDAGOGÍA CEU EN EL ACTUAL CONTEXTO
CAPÍTULO 15. CONTEXTO EDUCATIVO Y RETOS PLANTEADOS: UNA PROPUESTA EDUCATIVA CATÓLICA PARA HOY / Juan Ignacio Grande y David J. Santos
CONCLUSIÓN / Alfonso Martínez-Carbonell, Ana Sánchez-Sierra y Patricia Santos
Una pedagogía desde el humanismo cristiano, recoge en quince capítulos un estudio sobre las raíces identitarias del modelo educativo del CEU; institución de reconocido prestigio en la educación española, surgida del espíritu y carisma de la Asociación Católica de Propagandistas (ACdP). Se expone el pensamiento y estilo educativo de sus fundadores e impulsores: Ángel Ayala y Ángel Herrera, cuyas vidas y obras son presentadas en clave educativa. Se analiza el contexto histórico, social, político y educativo en el que surge el CEU, las motivaciones originarias que le dieron vida, cómo fueron sus primeros pasos y la contribución de otros presidentes de la ACdP: Martín-Sánchez, Guijarro, Martín-Artajo y Algora. La educación es un encuentro personal y no es posible mostrar la identidad educativa de una institución si no se conocen las personas que lo hicieron posible. Por eso, además de sus fundadores, se presenta el modelo educador de los primeros maestros del CEU y de la ACdP: Luis Campos Górriz, Federico Salmón, Isidoro Martín, José Luis Gutiérrez, Ibáñez-Martín, Ruiz-Giménez, Isidro Almazán y José María Haro, así como el estilo formativo característico del colegio Mayor CEU San Pablo...
