VEGA GUTIERREZ, A. Mª. (COORD.)
Enfoques y estrategias para el desarrollo de competencias en la enseñanza universitaria.
Esta publicación es el resultado del proyecto europeo Introduction de
l?approche basée sur les droits dans l?enseignement supérieur au Maghreb (ABDEM).
Ref. 544664-TEMPUS-1-2013-1-ES-TEMPUS-JPCR.
El objetivo principal del proyecto ABDEM es contribuir a la modernización de
la Educación Superior en el Magreb mediante la integración del enfoque basado
en los derechos humanos (EBDH). Se trata de un marco conceptual del
desarrollo humano basado normativamente en las reglas y principios internacionales
de los derechos humanos que se dirige, desde el punto de vista
operativo, a promover y proteger estos derechos de manera real y efectiva.
Este enfoque se utiliza para comprender las causas de las violaciones de los
derechos humanos, analizar las desigualdades que se encuentran en el centro
de los problemas de desarrollo y corregir las prácticas discriminatorias y los
repartos de poder injustos que obstaculizan el proceso de desarrollo. Su fi nalidad
primordial es desarrollar las capacidades y las libertades de los titulares
de los derechos para reivindicarlos -y no solo reducir sus necesidades- y de
los garantes de derechos para cumplir con sus obligaciones.
El EBDH introduce un cambio fundamental en las instituciones de Educación
Superior porque no se limita a los contenidos académicos sino que también
propone un modelo pedagógico y de gestión para garantizar y promover los
derechos de todos los miembros de la comunidad universitaria y de su entorno.
En el proyecto ABDEM han colaborado doce universidades europeas y magrebís:
la Universidad de La Rioja, líder del proyecto; las Universidades de
Bérgamo (Italia) y Westminster (Reino Unido); las universidades españolas de
Zaragoza, Extremadura, A Coruña; las universidades marroquis Mohamed V
Soussi (Rabat) y Hassan 2 Mohammedia-Casablanca; la Universidad Sétif 2 y la
Escuela Nacional de Ciencias políticas (Argel) de Argelia; el Instituto Nacional
de Trabajo y Estudios Sociales de la Universidad de Cartago y el Instituto de
Prensa y Ciencias de la Información de la Universidad de la Manouba, ambas
de Túnez.
