Prólogo 7
Prefacio 11
Capítulo uno. Introducción. Un enfoque multidimensional de la educaciónglobal 17
Capítulo dos. ¿Qué es la educación global y por qué es importante? 45
Capítulo tres. Una perspectiva cultural y la educación global 51
Capítulo cuatro. Una perspectiva psicológica y la educación global 77
Capítulo cinco. Una perspectiva profesional y la educación global 93
Capítulo seis. Una perspectiva institucional y la educación global 105
Capítulo siete. Una perspectiva política y la educación global 115
Capítulo ocho. Conclusiones. Integrando las cinco perspectivas 123
Referencias bibliográficas 127
Dar prioridad a la educación global ayudaría a hacer relevante lo que se aprende en la escuela, más actual y atractivo tanto para las alumnas y los alumnos como para sus educadores. Este libro ofrece un modelo teórico multidimensional de la educación global que sitúa a docentes, directivos y otros integrantes de la comunidad educativa en el centro de la definición de lo que debería ser la educación de ciudadanas y ciudadanos globales y cómo debería desarrollarse. Su objetivo es dar orientaciones acerca de cómo educar al alumnado con una mentalidad global para que sea competente y responsable a la hora de actuar ante los desafíos mundiales de su tiempo.
