AZPIAZU IZAGUIRRE, L. / ESNAOLA ECHANIZ, I.
Introducción.
1. Introducción a la psicología de la educación. Prácticas asociadas a los modelos de enseñanza-aprendizaje.
2. La escuela a debate.
3. La neuroeducación. Prácticas asociadas a variables intrapersonales.
4. El autoconcepto.
5. Las emociones.
6. La inteligencia emocional.
7. Las habilidades sociales.
8. La creatividad. Prácticas asociadas a variables interpersonales.
9. La interacción entre iguales.
10. El acoso escolar.
11. Violencia de género en parejas adolescentes.
12. La resolución de conflictos.
13. La entrevista.
Referencias.
Anexos.
La psicología de la educación es una disciplina y una profesión que se ejerce en diversos entornos y abarca el análisis de los factores implicados en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los contextos educativos. Su objetivo radica en la posibilidad de optimizar los procesos educativos mediante la aplicación del conocimiento psicológico. A lo largo de los años, esta rama de la psicología ha experimentado un desarrollo significativo y se ha consolidado como una asignatura relevante en los planes de estudio de los grados relacionados con esta, así como con la pedagogía y la educación.
Por ello, este libro es una herramienta de utilidad para la práctica de la psicología de la educación en el aula, pues presenta una colección de actividades prácticas diseñadas para su aplicación. Su contenido se organiza en torno a tres ejes temáticos fundamentales: los modelos de enseñanza-aprendizaje, las variables intrapersonales y las variables interpersonales que influyen en los procesos educativos.
La obra hace hincapié en el desarrollo de habilidades personales como la inteligencia emocional, el autoconcepto, las habilidades sociales y la creatividad, alineándose con las exigencias de la legislación educativa vigente. Además, se abordan temas relevantes como la interacción entre iguales, el acoso escolar, la violencia de género en parejas adolescentes, la resolución de conflictos y la comunicación efectiva con las familias a través de la entrevista...
