I. FAMILIA, INFANCIA Y ADOLESCENCIA: EL DERECHO A VIVIR EN FAMILIA
1. El derecho a vivir en familia. Modalidades alternativas de cuidado de los niños en el marco jurídico español, Rosa Calvo Guerra
2. «La infancia y la adolescencia primero, ¿mito o realidad?», Declaración de Constitución, Chile
3. Convenio gestacional Internacional y filiación transfronteriza: el modelo de los países del Este de Europa
4. El derecho a vivir en familia y la subsidiariedad de la adopción a la luz del interés superior del niño
5. Liquidación sancionadora del régimen económico matrimonial
6. Aspectos civiles del secuestro internacional: desafíos para la protección de la infancia y de la adolescencia, en especial, de su situación en el Derecho chileno
7. La diversidad familiar en las aulas
8. Infancia es destino: fortalezcamos desde el origen
II. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y MEDIACIÓN DESDE LA INFANCIA
1. La escuela: fábrica de mediadores
2. Regulación de la resolución pacífica de conflictos en la etapa de educación primaria en España
3. El principio del interés superior del menor. A propósito de la estancia de menores, junto con sus madres reclusas, en centros penitenciarios
4. Si queremos genios, debemos aprender a frotar la lámpara: el miedo y el amor en el sistema educativo
III. CULTURA Y DEPORTE, EMPRESA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
1. Estudio sobre prevención de conductas violentas en el fútbol
2. Proyecto zapatillas: igualdad e inclusión en el deporte a través de la escuela base en el club deportivo
IV. DERECHOS SOCIALES, DIVERSIDAD FUNCIONAL Y CAPACIDADES
1. Avances y desafíos en los derechos de la infancia y adolescencia en el marco de los estándares jurídicos internacionales y de la nueva Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
2. La regulación constitucional de la infancia y la adolescencia en Europa: una aproximación
V. RESPUESTAS FRENTE A LA VIOLENCIA Y LA POBREZA
1. El testimonio del menor víctima de delitos de naturaleza sexual como prueba de cargo para la condena del agresor
2. El principio de prioridad de mantenimiento de los menores en su familia de origen en los casos de violencia
3. La esterilización forzosa de niñas y adolescentes con discapacidad en España
4. La privación de la patria potestad en supuestos de violencia de género: ¿cambio de rumbo en la práctica judicial?
VI. PARTICIPACIÓN ACTIVA, TECNOLOGÍA, INTERNET Y REDES SOCIALES
1. Respuestas jurídicas ante el sexting practicado por menores. Una primera aproximación
2. Generación 2.0: nativos digitales y vulnerables a la violencia en red
La Convención sobre los Derechos del Niño supuso un verdadero giro en el tratamiento jurídico de la niñez y la adolescencia en todo el mundo. Los Congresos Mundiales por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia, durante su trayectoria de más de quince años, siguen poniendo de manifiesto la necesaria promoción de los derechos universales e indivisibles de niños, niñas y adolescentes, desde su consideración de verdaderos sujetos de pleno derecho, más allá de su mera plasmación legal.
Ante nuestra sociedad actual, de profundas transformaciones provocadas por la tecnología de la información y la comunicación, en la que crece la infancia y la adolescencia, se hace precisa una reconsideración positiva de la cultura sobre sus derechos y responsabilidades, basada en su protagonismo activo sobre su propia existencia, no solo futura, sino también de presente, en el que tomemos en consideración su particular forma de pensar, de sentir, de opinar y de participar, como podemos percibir a través de sus reivindicaciones, expuestas con rotundidad, en las declaraciones elaboradas a lo largo de los congresos mundiales por los derechos de la infancia y la adolescencia.
En esta obra se recoge una cuidada selección de las ponencias presentadas en el último Congreso Mundial por destacadas autoridades profesionales y académicas. Le invitamos a unirse rumbo al IX Congreso Mundial por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia, en Córdoba (Argentina) en 2020 y al X Congreso Mundial de 2022. Afrontamos los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030 con un enfoque de infancia y adolescencia, por un modelo social y político que acabe con la vulnerabilidad y preste la debida atención a sus necesidades.
