LYDIA LEBON, MEHDI MEZAGUER ET OLIVIER PEIFFERT
Peut-on et doit-on étudier le système juridique de lUnion européenne de manière critique ? La question méritait dêtre posée en cette période de crise (ou polycrise) de la construction européenne. Sans aller jusquà transposer le mouvement des Critical Legal studies au système juridique de lUnion européenne, lobjectif de cette journée consacrée aux Études européennes critiques était de souligner quune telle démarche était susceptible de fournir des pistes de réflexion stimulantes pour les études européennes. Cela supposait de revenir à la fonction de la doctrine elle-même, en soulignant quune analyse à première vue neutre des règles de droit peut parfois conduire les chercheurs à minorer limportance de lidéologie qui a présidé à leur élaboration. Les approches critiques suggèrent également de partir de la situation de certains acteurs parfois « oubliés » des études juridiques, pour fournir à lensemble des destinataires des règles de droit les moyens de compréhension de leur situation dans les rapports sociaux.
Ces questions ont servi de point de départ à lorganisation de la première journée détudes du réseau « jeune recherche » de lAssociation française détudes européennes (AFEE). La démarche était donc audacieuse : proposer à des jeunes chercheurs de revisiter les principes du droit européen, en acceptant que lacquis soit interrogé et analysé, avec lespoir de fournir, dans une modeste mesure, quelques éléments pour la discussion relative à lavenir de la construction européenne. Ce sujet stimulant, dont se sont emparés les jeunes chercheurs de lAFEE, a permis des analyses fertiles, tant sur le plan méthodologique avec des pistes de réflexion sur les conditions de formulation dun discours critique sur le droit de lUnion européenne, que sur le plan des objets des études européennes, comme les valeurs et la démocratie, le droit économique ou encore le statut des personnes dans lUnion.
