CONCEPTOS PARA EL ESTUDIO DEL DERECHO ADMINISTRATIVO II EN EL GRADO

CONCEPTOS PARA EL ESTUDIO DEL DERECHO ADMINISTRATIVO II EN EL GRADO

ARANA GARCÍA, E. / CASTILLO BLANCO, F. / TORRES LÓPEZ, Mª / VILLALBA, F.

20,40 €
IVA incluido
En stock
Editorial:
TECNOS
Año de edición:
2019
Materia
Derecho administrativo
ISBN:
978-84-309-7760-4
Edición:
7

ABREVIATURAS.
PRESENTACIÓN.

Lección 9. LA REVISIÓN DE LOS ACTOS EN VÍA ADMINISTRATIVA.
Lección 10. JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA.
Lección 11. LAS FORMAS DE LA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA.
Lección 12. LA RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
Lección 13. LA EXPROPIACIÓN FORZOSA.
Lección 14. LA POTESTAD SANCIONADORA DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS.
Lección 15. LOS CONTRATOS DEL SECTOR PÚBLICO.
Lección 16. LOS RECURSOS HUMANOS: EL EMPLEO PÚBLICO.
Lección 17. LOS RECURSOS MATERIALES DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS: LOS BIENES PÚBLICOS.
Lección 18. LOS RECURSOS ECONÓMICOS: LA CONSTITUCIÓN ECONÓMICA.

BIBLIOGRAFÍA GENERAL.

La presente obra pretende responder a la nueva realidad a la que se enfrenta la enseñanza del Derecho Administrativo en la estructura de los nuevos Grados adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior. Nos encontramos ante un libro que sistematiza los conceptos básicos y fundamentales que todo estudiante debe conocer para poder superar las asignaturas troncales en que se estructura la disciplina del Derecho Administrativo. Cada una de las lecciones que integran la Obra se inicia con las palabras clave que identifican cada materia, a continuación, se enumeran los objetivos que se pretenden conseguir en el mismo, para pasar a una exposición sencilla y clara del contenido docente. Junto a ello, se ofrece un material didáctico que trata de facilitar el estudio y asimilación de cada una de las materias y que integra unas preguntas clave, test de autoevaluación, bibliografía específica, normativa de referencia y enlaces web de utilidad. Finalmente, cada lección se acompaña de tres actividades complementarias que también persiguen facilitar la aprehensión del contenido teórico así como complementar algunos de los aspectos teóricos que no han podido ser objeto de suficiente atención en el bloque teórico.

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